La lengua castellana y literatura
es una de las denominadas materias instrumentales en el currículo oficial,
tanto en la etapa correspondiente a la ESO como en el Bachillerato. Esto
implica que es una asignatura que todo el alumnado, en todos los cursos, debe
cursar.
1. CONDICIONES GENERALES.
1.1. Las actividades curriculares que el Departamento considere
oportuno programar, tanto si se realizan en el propio Centro como fuera del
mismo, serán de asistencia obligatoria, y el hecho de ausencia sin una razón
justificada afectará negativamente a la nota de actitud.
1.2. No se repetirán pruebas escritas si el alumno no aporta un documento
médico para justificar su falta de asistencia. Si la causa no es médica, los
padres deberán justificar la ausencia a un examen personalmente. El
Departamento convocará un día y hora común para la realización de los exámenes
pendientes en cada evaluación.
2. CRITERIOS
GENERALES DE CALIFICACIÓN PARA TODOS LOS CURSOS DE LA ESO.
2.1. Se hará una evaluación inicial en 1º de la ESO para determinar el punto de partida de los alumnos y revisar,
si es necesario, la programación, adaptándola a las circunstancias específicas
del grupo-clase. Esta evaluación inicial servirá, igualmente, para derivar
alumnos con dificultades específicas hacia los grupos de desdoblamiento donde
podrán recibir una atención más individualizada. En el resto de cursos se tendrá en cuenta el rendimiento del curso anterior.
2.2. Los contenidos de la teoría
lingüística y literaria así como su puesta en práctica serán evaluados a través
de pruebas orales y escritas. En ellas, el alumno deberá demostrar el logro de
las competencias básicas -tanto en la comprensión y expresión oral como en la
comprensión y expresión escrita- fijadas por el Departament d'Ensenyament.
2.3. También se valorará la
realización de trabajos, las lecturas programadas para cada curso, una buena
presentación de los ejercicios en la libreta o en la pizarra y la participación
de los alumnos en la clase.
2.4. Asimismo se evaluará el
interés de los alumnos hacia la materia, su asistencia, puntualidad, comportamiento, tener el material necesario…
2.5. La evaluación será continua
y acumulativa. Esto implica que la nota de la 3ª evaluación determinará la nota
final, teniendo también en cuenta la progresión y el trabajo del alumno a lo
largo del curso.
2.6. Si un alumno de la ESO no
aprueba el tercer trimestre del curso significa que no aprueba la Lengua
castellana y la literatura correspondiente a ese curso. El alumno suspendido,
independientemente de la clase y grupo donde haya cursado la materia, podrá
recuperarla en un examen que se realizará en el mes de junio, en día y hora que
se establezca en el calendario oficial del Centro.
2.7. Si un alumno tiene la
materia de Lengua castellana y literatura pendiente del curso o cursos
anteriores, podrá aprobarla si aprueba los exámenes de recuperación
correspondientes al curso suspenso o también si aprueba la Lengua castellana y
literatura del curso en vigor.
2.8. La prueba de recuperación de junio será elaborada por el
conjunto de profesores del Departamento de castellano.
2.9. Los criterios 2.2., 2.3.,
2.4., 2.5. , 2.6., 2.7. y 2.8. se aplicarán igualmente a todos aquellos alumnos
que reciban una atención más individualizada.
2.10. El redondeo numérico hacia la nota superior se realizará a partir de 0,7 sobre 10 y del 0,5 sobre 4 en el caso de la evaluación por competencias.
CURSO 2022/2023
4. CRITERIOS
ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN PARA 1ºESO
4.1. La nota de la evaluación formativa, que reflejará el
punto en el que se halla el alumno en un
trimestre concreto, vendrá determinada por un examen, como mínimo,
escrito u oral y otras actividades
escritas y orales, con la siguiente ponderación:
Dimensión
comunicativa (80%): comprensión lectora (20%), expresión escrita (20%) y
comunicación oral (20%). La nota de la dimensión comunicativa se complementa
con la presentación del dosier y redacciones. (20%)
Dimensión literaria
(10%).
Dimensión actitudinal
(10%).
4.2. En todos los trabajos escritos
se descontará un 0’1 por cada error de ortografía, así como por una deficiente
puntuación o por errores en la expresión escrita (errores de léxico, semántica
o sintaxis). En las pruebas escritas de final de trimestre o de final de curso este descuento se aplicará a cada dimensión.
4.3. Además, se podrá descontar
hasta 1 punto de la nota final del examen por una inadecuada presentación
(letra, márgenes, borrones...).
4.4. Superar la evaluación de la
lectura del libro determinado en cada trimestre es requisito indispensable para
aprobarlo.
5. CRITERIOS
ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN PARA EL 2º ESO.
5.1. La nota de la evaluación
formativa, que reflejará el punto en el que se halla el alumno en un trimestre concreto, vendrá determinada por un
examen, como mínimo, escrito u oral y otras actividades escritas y orales, con la siguiente
ponderación:
Dimensión
comunicativa (80%): comprensión lectora (20%), expresión escrita (20%) y comunicación oral (20%). La nota de la dimensión comunicativa se complementa
con la presentación del dosier y redacciones.(20%)
Dimensión literaria
(10%).
Dimensión actitudinal
(10%).
5.2. En todos los trabajos
escritos se descontará un 0’1 por cada
error de ortografía, así como por una deficiente puntuación o por errores en la
expresión escrita (errores de léxico, semántica o sintaxis). En las pruebas escritas de final de trimestre o de final de curso este descuento se aplicará a cada dimensión.
5.3. Además, se podrá descontar
hasta 1 punto de la nota final del examen u otros trabajos escritos por una
inadecuada presentación (letra, márgenes, borrones...).
5.4. Superar la evaluación de la
lectura del libro determinado en cada trimestre es requisito indispensable para
aprobarlo.
6. CRITERIOS
ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN PARA EL 3º ESO.
6.1. La nota de la evaluación
formativa, que reflejará el punto en el que se halla el alumno en un trimestre concreto, vendrá determinada por un
examen, como mínimo, escrito u oral y otras actividades escritas y orales, con la siguiente
ponderación:
Dimensión
comunicativa (70%): comprensión lectora (20%), expresión escrita (20%) y comunicación oral (10%). La nota de la dimensión comunicativa se complementa
con la presentación del dosier (20%)
Dimensión literaria (20%).
Dimensión actitudinal
(10%).
6.2. En todos los trabajos
escritos se descontará un 0’1 por cada error de ortografía, así como por una
deficiente puntuación o por errores en la expresión escrita (errores de léxico,
semántica o sintaxis). En las pruebas escritas de final de trimestre o de final de curso este descuento se aplicará a cada dimensión.
6.3. Además, se podrá descontar
hasta 1 punto de la nota final del examen por una inadecuada presentación
(letra, márgenes, borrones...).
6.4. Superar la evaluación de la
lectura del libro determinado en cada trimestre es requisito indispensable para
aprobarlo.
7. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN PARA
EL 4º ESO
7.1. La nota de la evaluación
formativa, que reflejará el punto en el que se halla el alumno en un trimestre concreto, vendrá determinada por un
examen, como mínimo, escrito u oral y otras actividades escritas y orales, con la siguiente
ponderación:
Dimensión
comunicativa (70%): comprensión lectora (20%), expresión escrita (20%) y comunicación oral (10%). La nota de la dimensión comunicativa se complementa
con la presentación del dosier (20%)
Dimensión literaria (20%).
Dimensión actitudinal
(10%).
7.2. En todos los trabajos escritos se descontará
un 0'1 por cada error de ortografía, así como por una deficiente puntuación o
por errores en la expresión escrita (errores de léxico, semántica o sintaxis).
En las pruebas escritas de final de trimestre o de final de curso este
descuento se aplicará a cada dimensión.
7.3. Además, se podrá descontar hasta 1 punto de la nota
final del examen por una inadecuada presentación (letra, márgenes, borrones...)
7.4. Superar la evaluación de la
lectura del libro determinado en cada trimestre es requisito indispensable para
aprobarlo.
8. CRITERIOS
ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE
1º DE BACHILLERATO CURSO 22/23
Los contenidos de teoría y práctica lingüística y literaria se evaluarán mediante diferentes tipos de pruebas competenciales (examen, trabajos presentados, exposiciones orales…).
Estas pruebas contendrán los saberes establecidos por el nuevo decreto de educación que permiten desarrollar las competencias específicas del currículum del bachillerato. En 1er curso se pretende desarrollar los saberes de la Comunicación (C2,3,4,5), la Educación literaria (C7,8) y la Reflexión sobre la lengua (C9), por lo que las actividades de evaluación competencial trabajarán las competencias específicas a través de la Gestión y comunicación de la información, la Resolución de problemas a partir de la aplicación integrada de aprendizajes y el Pensamiento crítico.
La evaluación de los saberes de la materia supondrá el 90% de la nota final. La evaluación transversal de la C6 y la C10 en las actividades de desarrollo y estructuración completará el 10% restante.
Evaluación de la comunicación. (C2,3,4,5) 30%
Evaluación de la educación literaria. (C7,8) 30%
Evaluación de la reflexión sobre la lengua. (C9) 30%
Evaluación transversal de la C6 y C10.10%
La evaluación será continua y acumulativa, por lo que la nota del tercer trimestre será la nota final, teniendo también en cuenta la progresión y el trabajo del alumno a lo largo del curso. Si esta no llega a 5, el alumno podrá recuperar toda la materia en un examen global, elaborado por el Departamento de castellano, durante el mes de junio y según el calendario oficial del Centro.
Las pruebas de recuperación globales (junio) serán elaboradas por el conjunto de profesores del Departamento de castellano. La nota máxima de la recuperación no podrá ser superior a 6 en junio.
En las pruebas escritas y en los trabajos escritos presentados cada falta de ortografía, de puntuación, de sintaxis,... descontará un 0’1 de la nota global sin límite de penalización, de acuerdo con los criterios que se aplican en las PAU. Además, se podrá descontar hasta 1 punto de la nota final de examen o trabajos por una inadecuada presentación (letra, márgenes, borrones...)
Las notas finales se expresan mediante números enteros. Cuando existan notas con decimales, se aplicará el criterio matemático (ejemplo: 6’25=6; 6’5=7) excepto en aquellos alumnos que no hayan realizado las tareas establecidas durante el trimestre.
A la subida de nota solamente podrán optar los alumnos que tengan un 7 o más de media en la nota final antes de aplicarse el redondeo. No se subirá más de un punto y para ello deberán presentarse a un examen global de excelencia de materia, en las mismas fechas de la recuperación. Si existe una diferencia mayor o igual a un punto entre la nota del examen de subida y la nota media de la materia antes del redondeo, quedará a criterio del profesor modificar a la baja la calificación de la asignatura.
9. CRITERIOS ESPECÍFICOS
DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 2º DE
BACHILLERATO PARA EL CURSO 22/23.
9.1. Los contenidos de teoría y
práctica lingüística y literaria, así como las lecturas que el Departament
d’Ensenyament marca para este curso, se evaluarán mediante diferentes tipos de
pruebas (examen, trabajos presentados, exposiciones orales...). En la nota
global, este apartado cuenta un 90%.
El 10% de la nota restante valorará
la asistencia a clase, la puntualidad, la realización de las actividades propuestas diariamente, así como la actitud, que vendrá reflejada por el interés y el comportamiento del alumno hacia la materia.
9.2. La evaluación será continua
y acumulativa, por lo que la nota del tercer trimestre será la nota final,
teniendo también en cuenta la progresión y el trabajo del alumno a lo largo del
curso. Si esta no llega a 5, el alumno podrá recuperar toda la materia en un
examen global, elaborado por el Departamento de castellano, durante el mes de
mayo y según el calendario oficial del Centro.
9.3. Durante el mes de junio se
realizará un último examen de recuperación de esta materia en día y hora
concretada por el Centro. Asimismo, este examen será idéntico para todos los
alumnos de 2º que tengan que recuperar esta asignatura y estará elaborado por
el Departamento de castellano.
9.4. Las notas finales se
expresan mediante números enteros. Cuando existan notas con decimales, se
aplicará el criterio matemático: Ejemplo: 6’25=6; 6’5=7.
9.5. A la subida de nota solamente podrán optar los alumnos que tengan un 7 o más de media en la nota final antes de aplicarse el redondeo. No se subirá más de un punto y para ello deberán presentarse a un examen global de excelencia de materia, en las mismas fechas de la recuperación. Si existe una diferencia mayor o igual a un punto entre la nota del examen de subida y la nota media de la materia antes del redondeo, quedará a criterio del profesor modificar a la baja la calificación de la asignatura.
10. CRITERIOS
ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA LITERATURA CASTELLANA, MATERIA DE
MODALIDAD 2º DE BACHILLERATO PARA EL CURSO 22/23.
10.1. La evaluación de la materia
se realizará a partir de exámenes, trabajos escritos y exposiciones orales realizados de forma individual por el alumno o
en grupo. También se tendrá en cuenta la asistencia a clase, la participación
en la misma y el trabajo en equipo.
10.2. El temario recoge la lectura
y estudio de seis obras literarias. Para evaluar cada una de ellas se realizará
un examen escrito y, además, se deberán presentar los trabajos y exposiciones
orales exigidos para cada lectura, de manera individual y en grupo. Los
porcentajes podrán variar teniendo en cuenta las diferencias entre las
lecturas. Los alumnos tendrán una nota de cada una de las lecturas (6).
10.3. En la nota de valoración de
todo lo que se presente por escrito o se realice de forma oral y,
especialmente, en los comentarios de texto se valorará la capacidad de
argumentación, la coherencia del discurso, la fluidez expresiva y, en suma, la
cohesión y articulación del discurso textual.
10.4. Respecto a las faltas de
ortografía, se aplicará el criterio marcado por el Departament d’Ensenyament
para las pruebas de las PAU: se penalizará con 2 punto máximo aquellos
ejercicios escritos que presenten graves problemas de ortografía.
10.5. La nota trimestral será la
media resultante de las notas obtenidas en las lecturas trimestrales, media que
se realizará a partir de un 5 en cada lectura. Si un alumno tiene una de las
lecturas con una nota inferior a 5, tendrá el trimestre suspenso.
10.6. La nota final será el
resultado de la media obtenida a partir de las notas de las lecturas
propuestas por el Departament d’Ensenyament.
10.7. Los alumnos que no logren
superar alguna evaluación podrán recuperarla
en un examen que se realizará durante el mes de mayo / junio en el día y hora
marcados por el Centro.
Asimismo, los alumnos que
suspendan toda la materia podrán recuperarla mediante un examen global en las
mismas fechas.
10.8. Para el redondeo de nota se
aplicarán los mismos criterios que para la materia de Lengua castellana y
literatura de bachillerato.
10.9. A la subida de nota solamente podrán optar los alumnos que tengan un 7 o más de media en la nota final antes de aplicarse el redondeo. No se subirá más de un punto y para ello deberán presentarse a un examen global de excelencia de materia, en las mismas fechas de la recuperación. Si existe una diferencia mayor o igual a un punto entre la nota del examen de subida y la nota media de la materia antes del redondeo, quedará a criterio del profesor modificar a la baja la calificación de la asignatura.
11.
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LITERATURA
HISPANOAMERICANA, 1º DE BACHILLERATO PARA EL CURSO 22-23.
11.1.
La evaluación de la materia se realizará a partir de
exámenes, trabajos escritos y exposiciones
orales realizados de forma individual por el alumno o en
grupo. También se tendrá en cuenta la asistencia a clase, la
participación en la misma y el trabajo en equipo.
11.2.
El temario recoge el estudio y la lectura de obras hispanoamericanas
organizadas por géneros. Para evaluar cada uno de los géneros se
realizará un examen escrito, si el número de alumnos así lo exige
y, además, se deberán presentar los trabajos y exposiciones orales
exigidos para cada lectura, de manera individual y en grupo.
11.3.
En la nota de valoración de todo lo que se presente por escrito o se
realice de forma oral y, especialmente, en los comentarios de texto
se valorará la capacidad de argumentación, la coherencia del
discurso, la fluidez expresiva y, en suma, la cohesión y
articulación del discurso textual.
11.4.
Respecto a las faltas de ortografía, se aplicará el criterio
marcado por el Departament d’Ensenyament para las pruebas de las
PAU.
11.5.
La nota final será el resultado de la media obtenida a partir de las
notas trimestrales.
11.6.
Los alumnos que no logren superar alguna evaluación podrán
recuperarla en un examen que se realizará durante el mes de mayo /
junio en el día y hora marcados por el Centro.
Asimismo,
los alumnos que suspendan toda la materia podrán recuperarla
mediante un examen global en las mismas fechas.
11.7. Para
el redondeo de nota se aplicarán los mismos criterios que para la
materia de Lengua castellana y literatura de bachillerato.
11.8. A la subida de nota solamente podrán optar los alumnos que tengan un 7 o más de media en la nota final antes de aplicarse el redondeo. No se subirá más de un punto y para ello deberán presentarse a un examen global de la materia de excelencia de materia, en las mismas fechas de la recuperación. Si existe una diferencia mayor o igual a un punto entre la nota del examen de subida y la nota media de la materia antes del redondeo, quedará a criterio del profesor modificar a la baja la calificación de la asignatura.
12. COEDUCACIÓN.
El departamento de castellano trabajará la coeducación mediante la inclusión de escritoras de diferentes épocas no incluidas en el canon tradicional.
2 de septiembre de 2022.
